Le niveau moyen est un niveau qui nécessite des applications continues, c’est-à-dire que l’apprenant aura passé le niveau débutant et doit passer le niveau avancé. Le niveau moyen constitue un niveau qui régularise la langue allemande, car les connaissances seront mieux présentées, avec l’assimilation de l’alphabet allemand. L’apprentissage des mots réussira à partir d’une lecture continue, à partir de textes qui sont à étudier et à comprendre. L’étude des textes permet une intégration facile dans l’assimilation de l’orthographe qui sera la matière primordiale à approfondir.
Programme de la langue selon le niveau moyen
Parvenir au niveau moyen de l’apprentissage en langue allemande détermine des efforts effectués par l’apprenant, qu’il soit à un niveau scolaire ou lié à d’autres conditions d’intégration. En conséquence, le niveau moyen assure la connaissance de l’alphabet allemand, puis des différents signes particuliers qui font partie de l’écriture allemande. Les mots appris au niveau moyen seront constatés selon leur facilité d’écriture, quel que soit le thème d’un texte préparé. En conséquence, les mots rencontrés au niveau moyen sont favorisés par des mots simples, qui sont issus de l’alphabet allemand, et ne comportant aucune difficulté de prononciation ni de lecture. A ce niveau, l’apprentissage des mots porte de l’influence sur la possibilité de s’exprimer en allemand, étant donné que la prononciation simple rassemble une lecture simple et en même temps une étude des différents mots relatifs à ce type simple d’écriture. Par ailleurs, ces mots peuvent donc concerner plusieurs caractéristiques de mode de vie, pouvant atteindre un domaine que l’apprenant au niveau moyen peut ne pas comprendre. Ce système d’apprentissage permet un rapprochement plus raffiné de l’apprenant par rapport à la langue, car le niveau avancé doit également s’effectuer de la même manière. Les 1ers exercices d’applications comprennent donc l’approfondissement de l’allemand, puis des autres signes alphabétiques particuliers qui se différencient de l’alphabet allemand par leur prononciation qui comprend une intonation particulière par rapport à une lecture simple en allemand. Vient ensuite l’apprentissage de la construction des phrases en allemand qui n’est pas toujours facile, car elle sera reliée à l’apprentissage de la grammaire allemande qui démontrera à l’apprenant la valeur grammaticale de l’apprenant. Le placement de chaque mot sera compris dans l’apprentissage, et la conjugaison des verbes prend de l’ampleur, notamment sur les 4 temps de l’indicatif qui sont toujours les 1ers temps à connaître au début.
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