L’élève qui choisit l’allemand en tant que langue vivante doit savoir que ses connaissances nécessitent d’être évolutives selon le choix qui leur est favorable. Pour l’allemand en LV2, la langue vivante qu’est l’allemand est surtout choisie par des élèves de niveau moyen ou faible dans la langue, ou qui sont tendus vers la série scientifique ou technologique. Etant donné que l’allemand en LV2 sera la langue vivante qui dispose le moins d’applications, avec de plus des applications faciles, il est normal que les plus faibles dans la langue choisissent la lV2. L’état facultatif de la langue vivante pousse l’élève souvent à ne pas prendre soin de la langue, alors qu’un niveau élevé en LV2 permet de rattraper des notes sur le niveau général. Il est surtout conseillé à l’élève de mettre en valeur ses connaissances, malgré le bas niveau de la LV2, mais une bonne motivation pourrait changer la notation d’un élève. La LV2 ne commence à s’appliquer qu’en 4ème, l’élève possède encore bien du temps pour permettre une évolution dans la compréhension générale, et dans la façon d’écrire les différents mots allemands, qui ressemblent en fait aux mots français ou anglais. L’étude des mots allemands renforce les connaissances, tout en sachant apprécier la prononciation en allemand, représentée à travers l’écriture pour l’allemand enLV2.
—- Comment prévoir le choix de l’allemand en LV2
La LV2 est considérée comme la langue vivante la plus simple et le plus facile, et elle est surtout choisie par les élèves qui ressentent ou ont une faiblesse par rapport aux matières littéraires, dont la langue. Le programme est quand même obligatoire à assimiler, malgré tout, car certains élèves ont tendance à démontrer une négligence dans la LV2, en raison de cette facilité. Le programme élémentaire sera le programme de base de l’allemand en LV2 , où les applications grammaticales, l’intégration dans les mots de vocabulaire, l’assimilation de l’alphabet, la connaissance des mots courants, et l’intégration dans la construction des phrases simples seront les matières principales que l’élève devra acquérir. L’importance des verbes allemands se retrouve au niveau des verbes faibles et de verbes forts, caractérisés par l’importance de la conjugaison, et de l’assimilation générale par rapport aux verbes simples. Les mots allemands possèdent une homonymie que l’élève devra assimiler, ce qui prend place parmi les similitudes rencontrées dans la langue française. L’importance de la langue allemande sera déterminée de manière générale.
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