Effectuer l’allemand en secondaire nécessite des applications qui sont basées sur des connaissances essentielles, dans la mesure où le programme qui s’adapte à l’allemand en secondaire prépare l’élève à accomplir les matières importantes établies eu niveau de la langue. Dans la mesure où le niveau de classe augmente, l’élève fera face à beaucoup plus d’applications, cependant il est important que les applications antérieures soient assimilées de manière à apporter un système de compréhension qui engage l’élève à appliquer la langue correctement. Etant donné que l’application d’une langue au niveau secondaire affecte des raisons particulières, il est normal que l’élève doive assurer la base de chaque langue pour permettre une application concrète qui assurera le style de compréhension de la langue. Le cas de l’allemand en secondaire désigne un programme de préparation au bac en général, même s’il s’agit de préparer également le brevet national des collèges, impliquant donc que les connaissances sur la langue sont obligatoirement à connaître dès la base de la langue. Dans la mesure où le progrès sur la langue s’affiche, l’apprenant qui se désigne apte à comprendre la langue allemande doit donc assurer les différentes assimilations à respecter, dans la mesure où toutes les formes d’applications restent à assimiler. Le programme sera établi à partir d’un contexte officiel, assurant les formes correctes de la langue dès le niveau du collège.
Applications en secondaire
En général, le programme de l’allemand en secondaire comprend des applications destinées à être appliquées au niveau di collège, puis du lycée. Le programme est relatif dans les 2 étapes, mais il sera important que l’apprenant assure une compréhension correcte qui s’effectuera à travers des applications justes et correctes. L’allemand en secondaire sera considéré comme une matière dont les applications possèdent des bases précises qui permettent une facilité d’adaptation au niveau de la grammaire, di vocabulaire et de l’analyse, engendrant ainsi une facilité de présentation des exercices selon les langues vivantes existantes au niveau de l’allemand en secondaire. En effet, l’allemand sera considéré comme une langue vivante en secondaire, si elle ne s’applique pas selon les caractéristiques d’une langue de base, même si ce n’est pas toujours le cas. La réussite de l’allemand en secondaire démontre en conséquence la capacité de l’élève à établir la rédaction effectuée en allemand, dans la mesure où chaque niveau sera compensé par les applications relatives à la capacité de compréhension de l’élève.
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